在《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的号召下，为了解智力障碍儿童的特殊教育问题和提高智力障碍儿童的社会适应能力，为帮助智力障碍儿童融入社会，打破大众对智力障碍人群的刻板印象。8月23日，花琉璃轶闻暑期社会实践团走进陕西省西安市灞桥区白鹿亲智中心开展“‘童’心偕行，‘未’你而来”实践活动。

白鹿亲智中心负责人为实践队员讲解“模拟超市”

白鹿亲智中心负责人高老师在特殊教育问题上讲到了白鹿亲智中心开办的“模拟超市”、“模拟超市”不仅可以教孩子们认识货币、使用货币，更重要的是帮助孩子们走出自我，融入社区，融入社会。老师会奖励表现好的孩子进“模拟超市”购物的机会，孩子们拿到奖励后不是自己独享，而是在老师的鼓励下和朋友们分享。高老师讲到：“从孩子们表现好得到奖励到孩子们分享奖励的这整个过程，是培养孩子们社交、融入社区、融入社会 必不可少一课。”高老师的话语中流露着对孩子们深深的爱意和对“模拟超市”成功的自豪，老师们用创新性设计的“模拟超市”砌成攀升的阶梯，孩子们每走一步，对未来的憧憬愈发浓烈。

智力障碍儿童通常情绪不稳定，举止异常，记忆力差，缺乏自理能力，很难相处。由于疾病，很多智力障碍儿童不会说话，学习的东西顷刻便能忘记；有的孩子情绪波动较大，这会儿笑靥如花，过一会儿就嚎啕大哭。哪怕对生活中很简单的活动也需要练习成千上万遍才能掌握。

实践队员和孩子们一起上音乐课

实践队员问高老师是什么支撑着她坚持这份工作，高老师说：“尽管孩子们的情绪不那么稳定，孩子们的注意力只有短短几分钟，但孩子们努力学习的样子是真的很认真，很可爱，我们这些做老师的很想尽自己所能去帮助他们。”随后高老师携孩子们及实践队员在活动广场上音乐课，实践队员彭良程在上课时不慎弹错了一些节拍，一旁的弟弟热心地指出并羞涩地向我们展示他学会的节拍。

活动结束后实践队员彭良程了解到这些节拍花了弟弟一个多月的时间才学会，不禁感慨到：“对我们来说，学习这些节拍不过很简单的事情，但孩子们却需要花一个月甚至更多的时间来掌握一个简单的节拍，在这一个月的时间里，孩子们要经历多少的失败，可是孩子们一直在努力，可能孩子们的样子会很笨拙，但他们真的是很可爱的一群孩子！”如同加缪所言：“在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天。”那群孩子们的夏天从未消失。

实践队员向白鹿亲智中心老师了解大众对智力障碍儿童的印象

为让大众走进智力障碍儿童的生活，帮助智力障碍儿童融入社会，打破大众对智力障碍人群的刻板印象，实践团队发放调查问卷。通过调查：大多数人对智力障碍儿童概念的理解模棱两可，大多数受调查者对智力障碍儿童没有误解，但仍有部分人对智力障碍儿童有“孤僻”、“不愿与人交流”等方面存在误解。  在实践学习过程中，团队成员对智障儿童的认知也在改变，最让王钰坤同学深有感触的是他们的眼睛，在和孩子们一起游戏的时候，孩子们一直在笑，眼睛是晶莹透澈的、是灵动的，孩子们可能不会用语言表达自己的情绪，但孩子们的行为举止都在流露自己的情感。实践队员也很享受和孩子们一起学习的时间，孩子们积极的响应，让实践队员感受到满满的成就感！

实践团和白鹿亲智中心负责人的合照

道阻且长，行则将至。此次社会实践活动结束后，实践团希望以陕西省西安市灞桥区白鹿亲智中心为起点，有更多的人能够观察到智力障碍人群。爱心是桥梁，沟通心灵的隔阂，实践团队在此呼吁大家都能尽自己所能，伸出援助之手，用善意和温暖去点亮智力障碍儿童的星空！